铁道车辆专业

公共基础课程

1

思想道德修养与法律基础

基本内容：

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，讲授马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观的基本理论，围绕社会主义核心价值观教育重点，突出大学生思想道德素质和法律素养重要内容，突出正确的职业理想教育和良好的职业道德教育，不断提升实践能力，使大学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

基本要求：

要求学生能够了解所处的时代背景，能够认识大学生的历史使命和成才目标，能够树立科学的世界观、人生观、价值观，能够了解社会主义道德建设的基本体系，了解适应大学生活需要解决的相关思想道德问题，并充分认识依法治国，建设社会主义法治国家，加强民主法制建设的重要性、艰巨性和长期性。能够领会社会主义法治精神，理解中国特色社会主义的法治体系，树立社会主义法治理念，能够理解加强思想道德修养和法律修养对个人成长成才以及对国家建设的重大意义，遵守道德规范，锤炼高尚品德，做到知行合一，注重科学思维，强化自我教育，积极投身社会实践，以适应中国特色社会主义建设和发展的需要，做社会主义核心价值观的积极践行者。

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

基本内容: 

以马克思主义中国化为主线，以中国化的马克思主义为主题，对学生进行系统的中国化马克思主义教育，讲授中国化马克思主义的形成发展过程、主要内容和精神实质，引导学生正确认识世界和中国发展大势。围绕党的十八以来全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利所提出的一系列重大思想观点、重大战略部署，突出学生道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定中国特色社会主义理想信念。

基本要求：

帮助学生理解党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，增强对党的路线方针政策的理解和认同。采用理论联系实际的方法，帮助学生理解习近平中国特色社会主义思想精神实质，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力；帮助学生提高理论素养，培养理论学习兴趣，增强理论思维能力和创新能力；帮助学生认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性；帮助学生正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者，成为德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和接班人。

3

形势与政策

基本内容：

以马克思主义、马克思主义中国化理论成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的，紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，重点讲授党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措、新成效；讲授党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新决策、新部署；讲授坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展、新局面；讲授中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念、新贡献。根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容，及时回应学生关注的热点问题。

基本要求：

帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战；第一时间推动党的理论创新成果进教材、进课堂、进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。

4

体育与健康教育

基本内容：

本课程分为基础课、普修课和选项课。基础课内容主要以培养人的走、跑、跳、投基本活动能力，提高速度、耐力、力量、灵敏、柔韧等素质；普修课主要讲授体育基础理论、体育卫生与健康常识和篮球、排球、足球、民族传统体育、体操运动的基本技术；选项课以单项运动教学为主要形式，运动项目根据学生兴趣、爱好、特长进行设置，其内容具有一定的专项运动技能，同时拓展学生的职业体能和技能，注重提升知识的广度和深度,项目开设有：篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、台球、健美操、武术、跆拳道、自由搏击、健身健美、桥牌、围棋。

基本要求：

坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益于体育与健康教育课程；以培养学生未来职业(岗位)所需的体质体能为目标，通过有效的体育教学和科学的体育锻炼，达到强健体魄   、满足兴趣、提升素质 、服务专业的目标。

5

实用英语

基本内容：

本课程主要讲授英语语音、词汇、句型、语法、语篇结构和英语应用文写作；以阅读为中心，对学生进行听、说、读、写、译的全面训练；结合轨道交通行业，学习相关的英语知识；讲述一定的西方文化，对比中西方文化的差异，培养学生跨文化交际意识。

基本要求：

通过本课程学习，学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后的可持续发展打下良好的基础。通过学习，学生应该达到以下具体要求：认知3400个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译，学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇；掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识；能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确；能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流；能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确，能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚；能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语，理解正确，译文达意，格式恰当。

6

计算机基础

基本内容：

本课程系统地讲授计算机的基本知识和基本操作技术，包括计算机新技术、计算机基础知识、操作系统应用、文档编辑与管理、数据统计与分析、演示报告与展示、网络技术与信息安全等。

基本要求：

通过本课程学习，学生能够获取计算机新知识、新技术，形成使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取的能力，培养他们的信息素养，使他们在今后的专业（职业）领域中自觉地应用计算机进行学习、工作。

7

应用语文

基本内容：

讲授普通话声母、韵母、音变等普通话基础知识、传统经典范文阅读欣赏、写作中的材料与主题、布局谋篇、语言组织等语文知识，开展公文写作训练，培养学生公文写作技能。

基本要求：

通过本课程学习，扩展学生的语文知识，提高学生的文学修养和语文能力（阅读理解能力、沟通表达能力、鉴赏写作能力等）。学生能运用语文知识，解决学习、生活、工作中的继续学习和公文写作的实际问题，达到现代职业人的职业道德和人文素养要求。

8

应用数学

基本内容:

讲授一元函数微分学、一元函数积分学，介绍微积分的简单应用。

基本要求:

要求学生掌握一元微积分的基本理论与方法，理解微积分的数学思想，能运用微积分解决一些简单实际问题，具有理解与解决某些初等数学问题的能力。通过教学，引导学生在其他课程和实践中使用数学，使学生认识数学的实用价值，逐步形成数学意识，提高分析和解决实际问题的能力。

9

健康教育

基本内容：

《普通高等学校健康教育指导纲要》要求的高校健康教育内容有五个方面中，其中的心理健康、体育健康已单设课程，不再列入本课程。本课程内容为四个模块。1、健康生活方式。包括：现代健康概念；饮食、睡眠、环境卫生与健康；预防网络成瘾；烟草、毒品、物质滥用的危害及防范等。2、疾病预防。包括：常见传染病、慢性非传染性疾病、抗生素滥用的知识与预防；健康体检、保健与保险服务的意义和选择。3、性与生殖健康。包括：性与生殖健康的自我保护与保健基本知识；婚恋家庭的伦理道德；优生优育；避孕与非意愿怀孕应对措施；常见的性疾病、艾滋病的传播与预防；预防性侵害的方法和技能等。4、安全应急与避险。包括：突发事件、意外伤害、急症等常见突发事件和伤害的应急处置知识与技能；无偿献血基本知识；防范网络安全风险；实验、实习与职业场所安全防护等。

基本要求：

通过课程学习，要求树立现代健康意识，学会健康决策和健康管理的基本方法,掌握不良生活行为习惯对健康的损害预防、疾病预防、性与生殖健康自我保护、安全应急与避险等方面的基本知识与方法，养成文明健康的生活方式，提高自觉管理健康、有效应对健康风险的能力，增强维护全民健康的社会责任感，促进学生身心健康和全面发展。

10

心理健康教育

基本内容：

根据高职学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，力求使高职学生明确身心发展的基本常识、心理健康的标准和意义、心态调适方法与技巧，让学生学会排除自身发展中遇到的困惑和烦恼，学会解决生活上、学习上和人际关系上产生的各种实际问题，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，从而培养学生良好的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高。

基本要求：

通过学习，学生能够了解心理学的有关理论和基本概念，能够正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。

11

职业发展与就业指导

本课程分“职业生涯规划”和“就业指导”两个模块。其中：

模块一：职业生涯规划

基本内容：

讲授职业生涯规划的基本概念和基本理论，介绍个人特质、职业以及社会环境、作出决策和付诸行动等方面知识，引导学生建立职业生涯发展的意识，设计合理科学的职业生涯规划。

基本要求：

使学生建立生涯发展的意识，培养学生了解个人特质，评估个人职业能力，探索职业环境，确定职业生涯目标，作出决策并最终实施的能力。指导学生树立正确的职业理想，会运用职业生涯规划的理念和方法，解决职业生涯中出现的问题，促使其理性地规划自身未来的发展。

模块二：就业指导

基本内容：

讲授我国以及行业内当前的就业形势，介绍专业相关的职业分类知识、职业素质观以及职业能力等，让学生进一步了解社会市场信息。讲授就业相关的法律法规及就业优惠政策，讲授大学生职业技能的提升、求职前准备和求职方法、大学生就业思维与面试技巧等方面知识。

基本要求：

引导大学生树立正确的人生观、价值观和就业观，通过对制作简历材料、分析求职信息、掌握求职方法、形象管理、面试技巧等知识的运用，进一步增强学生的就业竞争力，加强职业道德修养，提升劳动权益保障意识，使学生以良好的行为规范参与求职择业活动，提升心理承受能力，能解决求职过程中出现的心理问题，为将来的发展与成才打下良好的基础。

12

创新创业教育

基本内容：

讲授创新创业的基础知识、基本概念、基本原理，激发学生的创新创业意识，训练其创新思维。引导学生认知当今社会及行业环境，了解创业机会，把控创业风险。介绍整合创业资源的方法，设计创业计划书的思路以及创办企业的途径。

基本要求：

使学生掌握创新创业的基础知识和基本理论，激发学生善于思考、敏于发现的创新精神。熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，培养学生整合创业资源以及创办和管理企业的综合素质。以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心，能进行小规模企业的创建，达到增强大学生创新创业精神和实践应用能力的要求。

13

军事理论

基本内容：

以国防教育为主线，讲授国际战略环境与国家安全、中国国防、战争史与军事思想、我军作战实践与理论发展、信息时代武器装备及基本战术运用等五个方面内容。

基本要求：

培养学生掌握基本军事理论与军事技能，增强学生国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，提高学生综合素质，培养学生的危机感与责任感。

14

军训、入学教育

基本内容：

组织学生进行校规校纪教育、学校基本情况教育、专业学习情况教育、军事教育和训练、国防教育，并组织学生参观企业现场。组织学生开展健康和安全教育、毒品预防等专题教育。

基本要求：

通过两周的教育，创建优良校风、学风和班风，加强学生的组织纪律观念，培养专业兴趣、帮助学生尽快适应大学的学习、生活。

15

毕业教育

基本内容：

对学生进行爱专业、爱职业、爱岗位教育；对学生进爱学校、文明离校教育；邀请阅历丰富、有所成就的人士与毕业生分享人生经验。

基本要求：

通过毕业教育，增强学生的爱岗敬业意识；增强学生对学校的自豪感和荣誉感；增加学生的人生经验；学会适应社会、适应企业、适应职业岗位，为学生即将进入社会、进入企业、进入职场、进入岗位，为学生成就事业、贡献社会、服务国家奠定良好的基础。

专业基础课程

16

机械制图

基本内容：

讲授机械制图的基本知识，重点讲解三视图、零件图、装配图绘图与识图等。

基本要求：

培养学生机械零件图、装配图的识读和绘图能力，使学生能正确地阅读和机械零件图和较复杂的装配图，并能绘制铁道机车车辆零部件和中等复杂程度的机械零件图。

17

机械制造基础

基本内容：

讲授金属材料及其力学性能、热处理；公差配合与技术测量；金属切削机床的基本组成和分类；金属切削加工基础知识；机械零件表面加工方法等方面知识。

基本要求：

培养学生具有初步选用材料、毛坯及分析毛坯结构工艺性的能力；具有初步零件的测量能力。培养学生掌握常用机械零件的制造方法。

18

液压与气压传动

基本内容：

讲授常用液压元件的构造、原理和使用性能，液压基本回路、液压系统分析。

基本要求：

培养学生掌握液压传动的基础知识和基本原理，熟悉常用液压元件的工作原理及正确选用方法，掌握液压回路和启动回路的分析方法，能连接和调试液气压回路。

19

电工与电子技术

基本内容：

讲授电工部分直流电路、正弦交流电路、三相电路、磁路和变压器、电动机等知识；电子部分半导体器件、基本放大电路、集成运算放大电路、直流稳压电源等知识；控制部分低压电气元件及继电接触控制电路的分析方法。

基本要求：

培养学生具备阅读、分析一般电路图、电气部分故障判别及维修的能力。掌握典型机械设备的电气线路组成及控制特点，培养触类旁通识读其他设备电气原理图的能力，能安装和调试典型继电接触控制电气线路。

20

机械基础

基本内容：

讲授通用机械零件和机械传动的基础知识、基本理论和基本技能。

基本要求：

培养学生初步具有运用、维护和设计机械传动装置的能力，为今后解决生产实际问题及学习新的科学技术打下基础。

21

铁道概论

基本内容：

讲授轨道交通线路、机车、车辆、车站、信号、运输组织、铁路职业意识等内容。

基本要求：

通过课程学习，使学生了解铁路运输生产的基本知识与主要技术设备概况，从而对铁路运输有一个完整的概念。使学生熟悉铁路运输生产的基本知识和特点。

22

PLC应用技术

基本内容：

讲授可编程控制器的结构、原理、指令，工业控制信号的编程。

基本要求：

通过课程学习，要求学生能进行可编程控制器的应用。

专业核心课程

23

铁道车辆机械装置检修

基本内容：

讲授主型客车、主型货车的构造、作用原理及检修；轮对及轴箱定位装置、车辆弹簧及减振器、转向架、车钩缓冲装置、车体、车内设备及检修；典型车辆零部件的检修方法、车辆检修制度；电磁探伤、超声波探伤的工作原理、操作方法及故障判别标准（含探伤仪器的结构原理）；车辆运行性能。

基本要求：

培养学生具有进行车辆零部件的检修作业的能力。

24

铁道车辆制动装置检修

基本内容：

讲授104型、F8型分配阀，120（120-1）型控制阀，104、F8型电空制动；基础制动装置、制动缸、集成制动装置及检修；

闸调器、电子防滑器；空重车自动调整装置；脱轨自动制动装置；人力制动机及检修；单车试验器、列车试验器、试验台试验；列车制动系统的结构、工作原理、操作方法及故障判别标准以及制动基础理论。

基本要求：

培养学生具有对制动机进行一般检修和对单车试验器、列车试验器、试验台的操作能力。

25

铁道车辆电气装置检修

基本内容：

空调发电车动力装置、发电机组及配供电控制系统；DC600V机车直供电系统及检修；集便装置、逆变装置及检修；25G、25T（25K、BSP）客车电气系统及检修；应急电源、电开水炉、轴温报警器、旅客列车尾部安全防护装置（KLW）及检修；车体配线等结构原理、使用操作、常见故障分析和日常维护保养的基本知识、方法。

基本要求：

具有对客车电气装置及发电车控制部分进行操作、检修的能力。

26

铁道车辆运用与管理

基本内容：

讲授车辆运用管理机构组成及其职责，列车编组运行；铁路客车日常维修部门及作业方法和要求；铁路货车日常维修部门及作业方法和要求；车辆安全管理的制度与规定；行车事故调查、处理及救援；车辆故障调查与处理等方面的知识。

基本要求：

培养学生具有编制车辆运用作业指导书的能力和书写事故调查报告的能力。

27

铁道车辆动态检测技术

基本内容：

讲授车辆轴温智能探测系统(THDS);车辆运行状态地面安全监测系统（TPDS）;车辆滚动轴承早期故障轨边声学诊断系统（TADS）;货车运行故障动态图像检测系统（TFDS）;客车故障轨边图像检测系统（TVDS）;客车运行安全监控系统（TCDS）;货车轮对尺寸动态检测系统(TWDS)等的组成、工作原理、软硬件设备、设备安装调试及操作方法和业务组织及管理等；车号识别系统（BEI）;铁路货车管理信息系统（HMIS）;铁路客车管理信息系统（KMIS）的原理及应用。

基本要求：

具有操作“5T”系统进行车辆故障检测，并能对系统进行日常维护的能力。

28

铁道车辆空调装置检修

基本内容：

客车空调制冷系统、通风系统、加热系统、空调装置的构造及工作原理，操作及维护等知识；客车空调装置的安装、调试、检修、运用管理规定及故障分析处理的方法；客车空调装置的性能试验和状态检测及运行状况评价。

基本要求：

具有操作车辆空调装置并进行故障处理的能力。

实践课程

29

计算机基础实训

基本内容：

主要进行Windows系统操作、文字录入与编辑、格式设置与编排、表格操作、版面的设置与编排、工作簿操作、数据计算、综合应用等上机训练。

基本要求：

通过本课程的学习后，要求通过省部级以上计算机应用能力考试，获得国家劳动和社会保障部计算机高新技术考试办公软件应用中级操作证书。

30

社会实践

基本内容：

学生利用假期或校外实习的时间，采取调查和实践的形式，运用所学的知识和技能，来认识社会、了解社会、服务社会，并对社会重点或焦点问题进行分析。

基本要求：

让学生在参与社会实践活动过程中接受教育、磨练意志、增长才干，提高独立分析、解决问题的能力，增强创造能力和创业能力，为成就事业、贡献社会打下坚实基础。

31

钳工实训及考证

基本内容：

训练学生划线、锯削、锉削、刮削、钻孔、攻丝、套丝等钳工基本操作和典型机构的装配调整操作。

基本要求：

通过实训，培养学生具有运用常用钳工设备制作中等复杂零件的操作技能。具有独立完成中等复杂零件划线操作的能力，具有独立完成机械部件拆卸及装配操作的能力。

32

电工实训

基本内容：

对学生进行电工技术基本知识和基本技能的训练，使学生具备一定的电工实际操作能力。

基本要求：

通过电工实训，使学生达到以下基本要求：掌握电气安全技术知识；掌握基本工具的使用方法、常用电工仪表的使用与维护方法；掌握照明电路的配线接线方法；掌握常用低压电器的结构特点、电机控制线路的接线方法。

33

货车检修实习

基本内容：

安排学生到学校实训基地或货车车辆段进行实习，对学生进行职业道德、职业素养和行为规范的养成教育。

基本要求：

锻炼学生的吃苦耐劳的精神，磨练学生的意志，增进学生对职业的理解，培养学生适应职业变化的能力和健康的心理状态；培养学生正确的世界观、人生观和价值观，为毕业后走向工作岗位奠定基础。

34

客车检修实习

基本内容：

安排学生到学校实训基地或客车车辆段进行实习，对学生进行职业道德、职业素养和行为规范的养成教育。

基本内容:

锻炼学生的吃苦耐劳的精神，磨练学生的意志，增进学生对职业的理解，培养学生适应职业变化的能力和健康的心理状态；培养学生正确的世界观、人生观和价值观，为毕业后走向工作岗位奠定基础。

36

顶岗实习

(含技能鉴定)

基本内容：

利用本专业领域方向所学的综合知识，依据就业形势，结合铁路铁道车辆中级工认证的要求,经过强化训练，使学生获得相应中级职业技能鉴定等级证书。

基本要求：

获得中级车辆钳工、车辆电工、客车检车员或货车检车员技能鉴定等级证书。

37

毕业设计

基本内容：

组织学生到铁路生产一线收集资料、进行选题。选题重点放在铁道车辆运用和检修方面：如检修工艺及装备方面的设计、某些检修基地的初步设计、生产管理方面的设计等。学生利用以前所学专业知识进行综合理解和运用；

基本要求：

培养学生收集和处理信息能力及专业技术创新能力，培养学生综合运用所学知识解决现场一线实际问题的能力。