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全国职业院校适应社会能力评估自评报告(2020)
2020-10-19 10:30   审核人:

 

全国职业院校适应社会需求能力评估

   

2020

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

包头铁道职业技术学院

202010


包头铁道职业技术学院根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展 2020 年全国职业院校评估工作的通知》(国教督办函〔2020〕25 号)及自治区教育厅《关于开展2020年全国高职院校评估工作”的通知》(内教职成函〔2020〕18 号)要求,对照《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》(国教督办[2016]3号)文件,结合填报数据形成如下报告。

第一部分  办学基本情况

包头铁道职业技术学院是2008年经内蒙古自治区人民政府审批、教育部备案的自治区唯一一所独立设置的铁路高等职业院校,其前身是成立于1956年的国家级重点中专包头铁路工程学校。2013年通过首轮高职院校人才培养工作评估,2019年通过验收成为自治区示范性高职院校。

学院座落于包头市九原区职教园区。截至20209学院设置交通运输、资源环境与安全、土木建筑、装备制造、电子信息、财经商贸、公共管理与服务7大类30个专业。2019年招生专业24其中铁路及城市轨道交通类特色专业18个,占比为75%。截至2019年9月全日制学历教育在校生10405其中,全日制普通高职在校生8021五年制高职(前两年)2384人,生师比为17.99。

第二部分  学院评估指标分析

一、办学基础能力

(一)生均财政拨款水平

2019年度学院办学经费总收入为24335.34万元,其中国家财政性教育经费11868.12万元,较2018年增长1.01 %;事业收入5702.35万元(其中,学费收入4738.18万元),较2018年增长7.1 %,其他收入6764.87万元(包括九原校区拆迁补偿款6400万元)。

国家财政性教育经费中,公共财政预算教育经费11868.12万元,占比100%。经测算,2019年度年生均财政拨款2.34万元。

(二)教学仪器设备配置

    学校固定资产总值8.1亿元,其中教学仪器总值8570.46万元,生均仪器设备值8236.87元。

(三)校舍及信息化条件

    学院占地面积653366平方米,为进一步改善办学条件,从2018年开始学院先后投资10500余万元进行二期建设,新增建筑面积38500平米,现校舍建筑总面积为208795平米,其中教学科研及辅助用房179045.16平方米、行政办公用房面积24092.39平米,学生宿舍73696平米,生均教学及辅助、行政办公用房面积19.52平米。

学院在已完成一期“数字化校园”建设的基础上,2018 年启动二期“智慧校园”建设,通过转变工作方式、规范数据源头、消除信息孤岛、打造基于大数据思维的智能校园管理平台。

目前学院网络出口总带宽4000Mbps,校园网络信息点数达986个,无线网络实现校园全覆盖,并建成数字化校园数据中心,包括行政办公、教务教学、招生就业、学生管理、顶岗实习、教学质量管理、网络课程及教学、教学资源库、校园门户、网络及信息安全等均实现信息化管理19个信息管理业务系统。

学院现有网络多媒体教室250余间,教学用计算机1307台,共享型教学资源平台上传完成1334个微课视频资源和16700个其它资源,数字资源总量4500GB,资源总数达到3万多个;平台注册用户7000多人,总访问量10万多次;教师利用该平台制作课程网站、进行网上教学、批改学生作业等,在学院教育教学中的作用愈发明显。2019年《铁道供电技术铁道信号自动控制2个教学资源库完成自治区高职院校创新发展行动计划项目建设。2018-2019学年又有《铁路隧道施工与养护》、《铁路货运组织》、《机车控制》等3门课程入选自治区在线开放课程建设项目。

二、“双师”队伍建设

学院现有专任教师503人。其中,具有高级专业技术职务106人,占专任教师总数的21.07%;具有研究生学历或博士、硕士学位155人,占30.81%;青年教师(45岁以下)346人,占68.78%。专业教师340人,其中,“双师”素质教师256人,占比75.29%。2018-2019学年企业兼职教师151人,授课10042课时,学院支付课酬总额91.18万元。

学院搭建了教师专业发展和创新实践平台,以2个名师工作室、3个技能大师工作室和2个创新工作室为依托,充分发挥教学名师、企业专家和青年英才的示范效应,通过项目引领、以老带新,团队协作,整体提升教师团队的教学科研水平。2018-2019学年,全院共150名教师参加学院教师专业技能大赛,86名获得院级奖项。在国家、自治区、包头市各级各类专业技能大赛上,2人获得一等奖、5人获得二等奖,7人获得三等奖;获得自治区级优秀教学团队1个;教学名师、教坛新秀各1人。

三、专业人才培养

(一)专业人才培养模式改革

以内蒙古铁路职业教育集团为平台,学院不断完善校企合作体制机制,夯实校企合作持续健康发展的基础,优化校企共同制定人才培养方案、共同打造双师型教学团队、共同建设实践教学基地、共同建设校园文化、共同评价人才培养质量的“五共同”人才培养模式。

2018年学院被教育部确定为第三批学徒制试点院校后,以铁道交通运营管理、建筑装饰工程技术2个专业为试点,先后出台了《现代学徒制“双导师”培养办法》、《现代学徒制试点班级管理办法》、《现代学徒制试点专业企业导师标准》等一系列制度,进一步探索双元育人、双重身份、交互训教、工学交替、岗位培养、在岗成才的现代学徒制人才培养模式改革。

为落实《国家职业教育改革实施方案》,推进国家教学标准落地,提升职业教育质量,2019年学院按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔201913号),修订完成了所有开设专业的人才培养方案,进一步明确了培养目标,规范了课程设置,优化了学时安排,强化了实践性教学环节,全院24个专业公共基础课学时占总学时比例的平均值为28.98%,选修课占比13.25%,实践课占比52.40%

(二)课程建设

遵循学生职业能力培养的基本规律,学院持续调整和优化课程体系。通过示范校建设,铁道工程技术、铁道交通运营管理等9个重点专业构建了包括公共基础学习领域、专业学习领域、专业拓展学习领域的基于职业能力发展的项目化课程体系在此基础上,2019年又启动了第三批24教学做一体化课程建设。同时,以专业核心课程“教学做一体化”实践和基础课程有效课堂构建建设为抓手,将“三教”改革落到了实处课程建设团队通过“创课沙龙”学习研讨课程建设理念,制定课程标准,开发创新教材和教学资源通过课程建设和教学实践,不断提升教师能力,课堂教学质量有效提升。

2019学年共开设课程806门,其中理论+实践课程(B类)443门,实践课程(C类)93门;教学总时数82230学时。

(三)校内外实践教学

1.校内实践教学

2019年投入1287.27万元用于新建“轨道综合实训基地”、“城轨交通车辆综合模拟仿真”、“HXD3C型电力机车走行部及制动系统实训室”、“CTC行车调度指挥实训室”等实训室并改扩建部分原有实训室。现有校内实习实训基地87个,教学科研设备5226台(套),实践教学工位5089个。2018-2019学年校内基地使用频率达1431542人时。

2.校外实践教学

依托内蒙古铁路职教集团,学院进一步畅通渠道,遴选专业对口、实力雄厚、管理规范的大中型企业共建校外实习基地,新增“ 廊坊晟遥实习基地”、“海天实训基地 ”等5家校外实习基地。现有校外实习实训基地68个,2018-2019学年学生校外实习实训总量1045020人时。

(四)校企合作情况

学院继续与中国铁路呼和浩特局集团有限公司有关站段、中国铁建股份有限公司下属部分公司、神华集团神朔铁路公司、大准铁路公司、东乌铁路公司等开展深度合作。近三年,7家企业分别建立了毕业生就业工作站、专业教师企业工作站、技术服务职工培训工作站,包头铁道职业技术学院铁路客运服务中心等2个“校中厂”和中铁局包铁职院施工课堂、呼铁局工务机械段包铁职院教学部等7个“厂中校”,进一步推进了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企双元协同育人机制建设。同时,建立企业人才需求信息定期通报和集团理事会院校毕业生优先聘用制度,形成以服务铁路、城市轨道交通行业为主的人才支撑链、学生实习实训及对口就业链、员工培训和信息交流链2019年校企共同开发课程52门,开发教材55种,企业为学校捐赠设备值40万元,接收顶岗实习学生1417人,接收应届毕业生就业数729人,学院为合作企业开展订单培养498人。

四、学生发展

(一)就业情况

2019年学院应届毕业生2626人,直接就业2401人,直接就业率为91.43%。其中,当地就业1412人,占比58.8%;相关岗位就业2294人,占比95.54%。

就业率较高的6个专业依次是:铁道机车(98.85%)、铁道交通运营管理(就业率98.48%)、铁道工程技术(97.83%)、城市轨道交通工程技术(97.61%)、铁道供电技术(97.32%)、城市轨道交通运营管理(97.11%)。

就业单位主要集中在大型国有企业,如中国铁路呼和浩特局、南昌局、济南局、沈阳局、兰州局、太原局、北京局集团有限公司,国家能源投资集团有限责任公司,神华集团公司,中国铁建股份有限公司下属分公司等。

(二)招生情况

2019年高职招生方式包括普通高考、单考单招、三二转段、社会招生四个类别,计划招生2384人,其中,普高计划2300人(包括统招计划2180人、自主招生计划120人),比2018年增加500人。统招报考2720人,实际录取2128人,计划完成率97.61%;单独招生报考540人,实际录取120人,计划完成率100%。学院积极响应国家高等职业学院百万扩招计划政策,社会扩招84人,其中退役军人21人,下岗失业人员2人,农民工1人,其他60人。

(三)职业资格证书获取情况

学院是国家劳动和社会保障部批准的国家职业技能鉴定机构,具备通用专业钳工、维修电工、混凝土工3个工种的中、高级职业技能鉴定资格。此外,还与呼和浩特铁路局职业技能鉴定站、包头市建委培训中心等合作开展鉴定。2019年毕业生1875人获得职业技能等级证书及职业资格证书,457人获得社会认可度高的其他证书,毕业生获证率达88.8%。

2019年,在建筑工程技术和物流管理专业获批成为建筑信息模型(BIM)、物流管理“1+X”证书制度首批试点专业的基础上,2020年学院第二批又申报了机电设备维修与管理、城市轨道机电技术、城市轨道交通运营管理3个“1+X”证书建设专业。目前,5个专业编制完成了《试点工作建设方案》、《考点遴选方案》和《实训室建设方案》,并以提升学生职业能力为重点,按照“标准引领、书证融通、学生中心、多方协同”的原则,依据国家职业教育专业教学标准和职业技能等级标准的要求,将职业技能等级证书培训内容有机融入专业人才培养方案,优化课程设置和教学内容,深化教学方式方法改革,统筹安排专业课程考试与职业技能等级考核,探索建立“学分银行”,引导学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领。

(四)参加职业技能竞赛获奖情况

学院继续开展职业技能比赛和创新大赛,以赛促教、以练促学,突出大赛对教学改革和专业建设的引领,不断扩大赛项的专业覆盖面和参与面,努力营造尊重知识、尊重技能的良好校园氛围,着力提升学生实践和创新能力。截至到2019年,学院连续举行了9届职业技能大赛。在第九届学生职业技能大赛中,有 1000 余名选手参加了46个赛项的比赛,500 余名选手获得院级奖项,从中遴选的67名优秀选手获得20个项目的市级以上一、二、三等奖和团体竞赛奖。

五、社会服务能力

专业调整及优化

按照“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”的原则,学院以铁道交通运营管理、铁道工程技术和铁道机车车辆3个重点专业和专业群建设项目为抓手,引领带动对接城市轨道交通运输产业链、覆盖车、机、工、电、辆 5 大业务系统的城轨工程施工、城轨交通运输及城轨装备制造三大领域6个专业集群发展,形成轨道类专业组合拳,进一步彰显了学院的办学特色。

在此基础上,学院积极探索中、高职衔接,高职与应用本科衔接的路径先后与内蒙古科技大学、鄂尔多斯技术应用大学联合办学应用型本科专业教育开展构建现代职教体系、贯通人才培养立交桥的研究。2017年立项的内蒙古人文社会科学重点研究项目《现代职业教育体系视角下中职、高职、本科教育有效衔接的研究》已顺利结题

(二)技术服务

1.培训服务

学院是中国国家铁路集团公司工务工程培训基地和铁路危险货物运输组织培训机构,包头市就业培训定点机构、大学生创新创业基地近年来,学院始终“服务经济发展、服务企业进步、服务员工成长”为宗旨,不断拓宽服务领域,开展各种规范性、适应性岗位培训,2018-2019学年学院为企业完成岗位职业培训3832人次,达到92645人日;2018、2019年政府购买服务到款额分别为278.35万元、223.67万元,培训服务创收142.29万元298.11万元。20182019年被包头市人社局、包头市财政局评为“优秀就业培训定点机构”。

2.科技服务

作为教育部全国铁道工务工程教学指导委员会主任单位,2019年学院继续牵头对全国铁道工务工程类专业职业教育进行研究、咨询、指导和质量监督;组织完成了铁道机械化维修技术专业教学标准的研制,并通过教育部专家审核验收;主持国铁集团高铁综合维修技术专业的设置论证及申报;组织全国职业院校高铁精测精调职业技能大赛。

以轨道交通研究所和高速铁路精密测量应用技术协同创新中心为依托,先后与包头市绘宇测绘服务有限责任公司、包头钢铁集团等科研团队共同开展基于时空数据的铁路三维业务基础平台研发”、“基于5G的主动视角AR/VR互动课堂教学系统的研究”、“铁路桥梁混凝土早期收缩调控技术试验”、“中蒙合作铁路运输专业词汇蒙汉双语词典开发”等35项技术研发项目,其中2个项目获批自治区科技厅“关键技术攻关计划项目”,3个项目获批自治区教育厅高校科学技术研究项目,纵向科研到款132万元,横向技术服务到款额16.3万元,取得13项实用新型技术专利2019年,全院教职工发表论文67篇,其中,全国中文核心期刊论文10

3.合作交流

作为自治区示范性高等职业院校,学院继续与包头机械工业职业学校、包头机电工业职业学校、包头财经信息职业学校、赤峰第一职业中等专科学校联合办学,为推动区域职业教育发展作出贡献。此外,还积极开展国际交流与合作。先后与德国、澳大利亚、俄罗斯、蒙古、美国、老挝、巴基斯坦等国家和地区的高校开展学术交流与教学合作,学习国外先进的职业教育理念;与东盟轨道交通教育培训联盟签订《合作框架协议》,达成合作意向,双方就培训的专业、合作方式进行多次深入探讨;继续与北京交通大学合作培养肯尼亚和蒙古国铁路专业留学生24名;与蒙古国乌兰巴托铁路运输学院互派访问学者12人,培养留学生43人;2019年与俄罗斯鄂木斯克国立交通大学合作,在课程标准与证书、评价标准,引入培训包,师资与学生交流方面达成了一致意见,选派10名教师赴该校攻读铁道机车车辆、铁道车辆、铁道信号、铁道运输专业硕士学位;与法国索邦大学进行沟通,就“交通生态环境保护”专业开展本科教育和科研项目达成合作初步意向;与老挝、尼日利亚、巴基斯坦教育主管部门协商并实地调研考察,共同筹建铁道职业技术学院和铁路专业;与西南交通大学国际交流中心合作,编写铁道工程工务专业英语教材;参与埃塞俄比亚铁道工务、轨道车司机、运输管理等专业涉外培训;组织教师俄语双语教学培训等。

4.精准扶贫

 扶贫攻坚是当前党和国家乃至全社会的重要任务,也是高校履行社会责任的重要窗口和载体。2018-2019学年,学院继续助力自治区和包头市精准扶贫战略,按照“一对一”方式,与赤峰市巴林左旗花加拉嘎乡尹家沟村和包头市固阳县西斗铺镇刘伟壕村结成帮扶对子,派出驻村干部2名,制定帮扶实施方案,积极实施教育扶贫、科技扶贫和文化扶贫。学校领导9批次22人次入村调研,确定扶贫项目;25名技术专家实地考察,开展技术扶贫;14个党支部、180余名党员参与“情系刘伟壕,点亮微心愿”活动,入村慰问、解决实际困难;全年累计投入抗洪救灾、村办企业建设等资金23万余元。

综上所述,通过对学院高等职业院校适应社会需求能力评估指标相关数据分析认为包头铁道职业技术学院在办学基础能力、师资队伍建设、专业人才培养、学生发展以及社会服务能力等方面能较好地适应社会需求,为铁路行业的发展和内蒙古经济建设提供有力的支持。

 

 

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