一本书，一个世界；一个故事，一段旅程；好书如画，阅读如歌；打开一扇阅读的门；开启阅读的旅程。

根据学院《开展“阅读领航铁院梦，书香铸就工匠魂” “未来工匠”读书行动实施方案》的要求，为更好地营造书香校园氛围，引领教师形成良好的阅读风尚和阅读习惯，10月10日下午四点建筑工程系读书分享会在勤思楼429会议室成功举办，我系综合管理部主任崔文迪老师分享了《教师力：教学、科研与终身成长》一书，建筑工程系全体教师参加了本次读书会。

“在你的课堂上，总有那么几个人是愿意坐在前排来听你讲课的；总有那么几次，学生因你的幽默而大笑；也总有那么几次，在你说下课的时候，教室里响起了掌声；毕业多年的学生回想起你，会想到你让他们发现自己想要成为什么人的那次对话，促成他们发现自己的那个瞬间... ...这些，都是开在我们执教生涯这片偌大山坡上的美丽花朵，微风拂过，清香自来。我们擦掉袖子上的粉笔灰，把考勤册、优盘、教案和水壶装进背包，假装满不在乎的走出教室，内心只有一个声音：值了。”

 分享会以一段娓娓道来的朗读作为开端，引起了老师们对教育初心和育人情怀的感触。随后，崔老师分别从作者介绍、内容概述，感悟分享、应用拓展几个方面对这本书进行了解读并就自己感触较深的部分与老师们交流互动。

通过阅读《教师力：教学、科研与终身成长》一书，我们从基础认知、关系协调、学历提升、教书育人、科研精进、职称晋升、转岗跳槽和职业展望八个方面重新认识了高校教师职业发展的现状，认清真相、心存敬畏，从而探讨目标规划，实现教师职业生涯的不断向上发展。

老师们针对高校教师的五种必备能力：语言、写作、沟通、领导和学习能力进行了交流。讲到“领导能力不是让我们当领导，而是更好的做好本职工作”，制定目标、推动完成、及时反馈、正向激励都属于领导力，领导力不是头衔、特权、职位，而是责任。

“教师职业发展的三条曲线”这个话题也引起了老师们的广泛讨论：理想曲线的前端是一条平缓的，漫长的，几乎看不到希望的曲线，时间精力的投入很难立刻见回报，经过多年摸索，反复实践，刻意练习，才能取得一点点成绩，需要青年教师保持耐心，持续努力，做时间的朋友，等待拐点后的收获与辉煌。

建筑工程系主任杨树宇老师对读书分享会进行了总结。教师的成长离不开读书，不仅关乎自己的专业成长、素养的提升，而且关乎着对教育的态度。本次活动激发了教师们的阅读热情，为“未来工匠”读书活动的持续推进营造了良好氛围 。