随着互联网技术的不断发展和普及，“互联网+”成为推动中国经济转型升级的重要战略之一。在这个大背景下，大学生作为未来社会的主力军，如何提高自身的就业创业能力，适应市场需求，成为互联网时代的优秀人才，成为了备受关注的话题。然而，传统的就业观念和教育模式已经无法满足互联网时代的需求，大学生需要具备更加全面、多元化的就业创业能力。

大学生就业创业能力是指大学生在就业和创业过程中所需要具备的一系列综合能力。在“互联网+”背景下，大学生就业创业能力的提升显得尤为重要。一方面，互联网时代的就业市场对大学生的能力要求更高，需要他们具备更加全面、多元化的能力；另一方面，互联网时代也为大学生提供了更多创业机会，需要他们具备创新、创业的能力。大学生就业创业能力主要包括以下几个方面：一是基础素质，这包括语言沟通、计算机应用、文化素养等方面的基本能力，是大学生就业创业的基础。二是专业技能，大学生需要具备与自己所学专业相关的技能和知识，以便在就业或创业中更好地发挥自己的优势。三是创新创业能力，互联网时代对创新创业能力的要求越来越高，大学生需要具备创新思维和创业精神，勇于尝试新事物，敢于面对挑战。四是团队协作能力，团队合作已经成为了现代企业的重要特征，大学生需要具备良好的团队协作能力，能够与他人有效沟通、协调合作。五是终身学习能力，互联网时代更新换代的速度非常快，大学生需要具备终身学习的能力，不断更新自己的知识和技能，以适应市场的需求。大学生就业创业能力的提升是一个综合性的过程，需要大学生在学习和实践中不断积累和提升。

“互联网+”以互联网为核心，涵盖各行各业的新型商业模式和创新发展趋势。在这个背景下，大学生就业创业面临着新的机遇和挑战。首先，“互联网+”为大学生提供了更多的就业机会。随着互联网技术的不断发展，许多新兴行业和职业正在崛起，例如互联网金融、电子商务、移动应用开发等，这些行业对人才的需求量也越来越大。同时，互联网也为大学生提供了更多的自主创业机会，例如网络营销、电商平台、互联网金融等，让大学生可以在互联网平台上进行创业。其次，“互联网+”也为大学生提供了更多的创新机遇。互联网时代强调创新和创意，大学生可以通过互联网平台进行创新尝试，开发新的产品或服务，满足市场需求，创造更多的价值。最后，“互联网+”也提高了大学生的就业创业能力要求。互联网时代对人才的要求越来越高，大学生需要具备更加全面、多元化的就业创业能力，例如语言沟通、计算机应用、文化素养、创新思维、团队协作等方面的能力。同时，互联网时代的就业创业也更加注重实践和经验，大学生需要在实践中不断提升自己的能力。大学生需要积极拥抱互联网时代，不断提升自己的能力，抓住机遇，迎接挑战，成为互联网时代的优秀人才。

随着“互联网+”时代的到来，信息技术的快速普及和应用，已经改变了就业市场的形态，进一步提高了人才的需求和素质要求。在这个过程中，大学生就业创业的难度也越来越大，需要通过不断提高自身的综合素质，提升自身的就业创业能力才能更好地适应市场的变化。我们以“互联网+”时代对大学生就业创业的影响为切入点，提出提升大学生就业创业能力的措施和策略，以期为广大大学生提供实用的指导和有益的借鉴。

培养大学生创新思维。在大学生创新创业能力培养中，创新思维和创新意识的培养是至关重要的。为了培养学生的发散思维和创新思维，我们需要摒弃固化思维，培养定时思维，创造良好的环境和条件，激发学生的创新潜力。优化课程设计、进行课程改革、设计课程之间的结构，为学生的创新思维创造良好的环境。同时，结合专业、结合学校、结合地方企业、结合各种大赛，以“四结合”全方位为大学生创新创业提供保障。以“互联网+”为主赛道，建立校内、院内等多级比赛，扩大比赛覆盖人数，延长比赛时间，营造创新的校园文化环境，提高校园创新软实力。此外，还可以通过开展创新创业俱乐部、创新创业实践项目、创新创业讲座等形式，培养学生的创新思维和实践能力。

大学生指导老师创新储备。创新导师的团队和能力是大学生创新创业能力培养的重要保障。为了建立可行的师资团队，可以进行校内有经验的教师选拔培养，并加强校外企业创业人员的培养，促进教师和企业创业人员之间的交流和沟通，开阔学生的创业眼界，增加学生的实践认知。同时，要对校内创业导师进行定时培养，提供相关政策的支持，保证教师的实训和实践不与教学时间相冲突。完善创业团队的建立也是非常必要的。需要对校级创业团队进行多方面的扶持和提高资金保障，以便更好地支持学生的创新创业活动。同时，积极组建双师型教师团队，以教师的实践经验和企业创业人员的实战经验相结合，为学生提供更加全面和实用的创新创业指导。